.png){kind=small}
À l'ère du numérique, un professeur d'université tire la sonnette d'alarme et nous livre ses inquiétudes face au faible niveau d'orthographe des étudiants, et notamment en droit : scandale d'État, professeurs inadaptés, causes d'un tel niveau, pires fautes commises, influence sur la notation des copies, impact sur la vie professionelle mais aussi conseils pour améliorer son français... Découvrez l'interview de Mme Denizot. 🎙
Sommaire :
Que ce soit les pires fautes d’orthographe, ou encore les plus courantes, Mme Denizot répond à toutes nos questions sur le sujet et vous livre en passant ses précieux conseils pour manier les mots avec perfection !
Bonjour Mme Denizot, pouvez-vous nous présenter votre parcours professionnel ?
Bonjour Pamplemousse Magazine !
Je suis professeur à l’université du Mans, et plus spécialement dans le très dynamique Campus de Laval ! J’ai été nommée dans cette région que je ne connaissais pas du tout après l’agrégation.
Auparavant, j’avais enseigné à l’Université de Cergy-Pontoise pendant six ans comme maître de conférences.
J’ai fait toutes mes études à Paris I, y compris mon doctorat, et je suis aussi passée par l’École normale supérieure de Cachan où j’ai fait un peu d’économie et de gestion.
Je vais souvent en Amérique latine, et j’ai la chance d’avoir vécu quelques années à Bogota où je retourne régulièrement.
Avez-vous des passions, un petit plaisir coupable ?
Ma passion principale, c’est mon mari ! Avec lequel je partage toutes mes passions secondaires depuis vingt-cinq ans : nos enfants, le sport, l’art et les huîtres … Enfin, tous mes plaisirs sont innocents. Car la tartine de beurre me fournit en vitamines A et D, le café me remplit d’antioxydants et le champagne me fait pétiller !
En parlant de passion, d'où vous vient cette passion pour l'orthographe ?
Je n'ai aucune passion pour l'orthographe, au contraire !
Je n'ai jamais été douée pour cela et j'ai récolté pas mal de zéros à l'école primaire, puis de très mauvaises notes en dictée au collège. Au fil des ans, j'ai progressé, à force d'écrire et de lire. Mais aujourd'hui encore, je dois sans cesse vérifier l'orthographe de certains mots et j'hésite parfois sur la règle à appliquer.
Je crois que c'est pour cette raison j'ai fait de l'orthographe un combat : si je suis moi-même horrifiée par le niveau de certains étudiants, c'est qu'il est grand temps d'agir !
D’abord, avez-vous déjà vomi en lisant une copie ? 🤮
Non, et pas même au sens figuré ! Je ressens plutôt une grande tristesse.
Le niveau de français actuel des étudiants
🇫🇷 Le niveau actuel de maîtrise du français des étudiants en droit a baissé, certes, mais il y a tout de même des profils d'étudiants qui ont un bon niveau d'orthographe.
Le niveau en français a-t-il baissé au fil des années ? 📉
C’est une chute vertigineuse !
Est-ce qu’on a un profil type d’étudiant qui fait des fautes ? 🤵♂️
Non, mais il y a un profil type d’étudiant qui ne fait pas de fautes : celui qui a été aidé par ses parents quand il était petit. À chaque cérémonie de remise de diplôme, je demande au major de promotion comment il a fait pour avoir un bon niveau d’orthographe. Et la réponse est invariablement la même : ma mère m’a fait faire des exercices du Bled et des dictées ; elle m’a fait recopier les règles de grammaire jusqu’à ce que je les sache par cœur.
On peut ajouter à ce profil type les cas particuliers des enfants surdoués ou des élèves qui ont eu des enseignants extraordinaires - nous en avons encore beaucoup !
Et le niveau en droit ? ⚖️
C’est une chute … vertigineuse aussi ! Mais moindre que celle du français : cela montre que les étudiants ne sont pas complètement nuls !
Comment voyez-vous l’arrivée de l’intelligence artificielle (ChatGPT) dans les études de droit (on a déjà vu des étudiants se faire aider par cet outil pour réaliser des dissertations, commentaires…) ? 💻
C’est une révolution ! Pour les enseignants, il faut faire preuve de lucidité, et arrêter de noter les devoirs à la maison. Pour les étudiants, il faut faire preuve d’une grande discipline et s’entraîner à la maison dans les conditions d’examen : en trois heures, sans téléphone, sans internet et sans IA !
❤️ Recommandé pour vous :
Les pires fautes de français commises par les étudiants
😭 Découvrez les plus courantes mais aussi les pires fautes d'orthographe commises par les étudiants en droits (attention les yeux, ça pique).
Quelles sont les fautes d'orthographe les plus courantes commises par les étudiants en droit ?
L’accord des participes passés, et particulièrement ceux qui finissent par le son « i » !
Tous les homonymes : à/a, on/ont, hors/or …
La confusion é/er
Le subjonctif : est/ait
Et dans les courriels : la confusion futur simple/conditionnel à la première personne du singulier.
❤️ Le saviez-vous ? Selon un sondage réalisé par @Pamplemousse magazine, 38% des étudiants estiment qu'ils ont déjà perdu des points dans leurs copies, en raison de fautes d'orthographe.
En moyenne, combien de fautes fait un étudiant en droit sur une copie ?
Je n’ai jamais fait le calcul, car il faudrait faire des pondérations compliquées en fonction de la longueur des copies. Une chose est certaine : les étudiants d’autrefois écrivaient beaucoup plus et beaucoup mieux. Nous avons donc perdu à la fois en qualité et en quantité.
Quelle faute vous énerve le plus ? 😤
Ne pas savoir conjuguer le verbe « subir », ni accorder son participe passé. Cette faute m’agace car elle revient des dizaines de fois dans une copie de droit de la responsabilité civile.
❤️ Le saviez-vous ? Le participe passé du verbe subir s'écrit « subie » lorsqu"il est accordé au féminin, et « subi » au masculin. Au présent, le verbe se conjugue toujours de la même façon à la première et deuxième personne du singulier ; on écrira je/tu « subis ».
Quelles sont les 5 pires fautes que vous ayez vues sur une copie étudiante ? 👀
1️⃣ Était au lieu de été
2️⃣ Contra au lieu de contrat
3️⃣ C’est acte au lieu de cet acte
4️⃣ Frais d’hiver au lieu de frais divers
5️⃣ Dans qu’elle mesure au lieu de dans quelle mesure.
❤️ Recommandé pour vous :
Les causes du faible niveau de français des étudiants
🧐 Le faible niveau de langue française des étudiants est causé par trois raisons principales : l'utilisation systématique de fichiers numérisés, l'utilisation abusive des écrans et enfin, le manque de lecture des étudiants.
Selon vous, pourquoi les étudiants ne savent plus écrire ?
Il y a trois raisons principales.
1- Premièrement, les étudiants ont été formés par des professeurs souvent mal formés eux-mêmes, et qui utilisent des méthodes d’enseignement inefficaces. L’utilisation systématique des photocopies et des fichiers dans toutes les matières, la fin du « par cœur », la disposition en « îlots », la pédagogie inductive et d’autres sottises ont démoli des générations d’étudiants.
2- Deuxièmement, ces générations auraient dû être d’autant mieux formées qu’elles sont victimes des écrans, et d’algorithmes malfaisants qui sont conçus pour que les utilisateurs se connectent le plus souvent possible et le plus longtemps possible. Avec un cerveau un peu ramolli par les écrans, les étudiants auraient eu besoin de méthodes d’enseignement très efficaces, très rigoureuses, à l’exact opposé de celles qu’ils ont subies.
3- Enfin, troisième raison liée aux deux précédentes : absorbés par les écrans, et insuffisamment habitués à lire des textes longs et difficiles à cause de méthodes d’enseignement au rabais, les jeunes ne lisent pas assez, ce qui aggrave encore le niveau de français, et notamment de vocabulaire.
Que reflète selon-vous une copie comportant des fautes ?
Elle reflète principalement le naufrage complet de notre système éducatif, et l’incompétence absolue de dizaines de ministres de l’éducation nationale, qui avaient été avertis de la baisse continue du niveau, mais qui ont préféré ne rien faire.
Il s’agit d’un scandale d’État ; je crois qu’on ne le dit pas assez.
L'impact des fautes de français sur la notation des copies
📝 Les fautes d'orthographes ont un réel impact sur la notation des copies car il faut sanctionner afin d'aider les étudiants à s'améliorer. Les universités prennent peu à peu conscience du faible niveau de français et adaptent leur barème de notation en conséquence.
Doit-on retirer des points pour des fautes de français ?
C’est une question délicate, car les étudiants sont avant tout victimes d’un système d’enseignement gangrené par des pédagogies stupides. Comment retirer des points dans ces conditions ? Pour bien faire, il faudrait plutôt sanctionner certains de leurs anciens professeurs !
Mais peut-on pour autant fermer les yeux et faire comme si la copie était sans faute ?
Ne pas sanctionner, c’est aussi mentir aux étudiants. C’est leur faire croire qu’ils sont bons alors qu’ils ne sont pas prêts pour la vie professionnelle, où l’orthographe est incontournable.
Je crois que nous avons le devoir de réagir. Mais pour le faire justement, il faut d’abord informer puis former les étudiants. Une fois qu’ils ont compris que leur 16/20 au bac de français ne vaut rien, et une fois qu’on leur a expliqué comment accorder un participe passé, ils doivent se prendre en main et s’entraîner de leur côté. La sanction est alors possible et utile.
Le barème est-il tristement adapté au faible niveau des étudiants ?
Oui, et j’en ai les larmes aux yeux en vous parlant ! Cela vient essentiellement du barème « global », c’est-à-dire de ce qu’on appelle les modalités de contrôle des connaissances, qui souvent permettent la compensation de toutes les notes d’un semestre. Dès qu’un 4/20 en droit civil ou en droit administratif peut être compensé grâce aux autres notes, le barème s’adapte car le jeu des coefficients ne rétablit pas l’équilibre.
Du côté des enseignants, il est vrai que nous accommodons progressivement la notation. Il n’est pas rare de nous entendre dire : « j’ai dû remonter toutes les notes car c’était catastrophique ! ».
Cependant, je commence à percevoir une évolution, avec une modification des modalités de contrôle des connaissances dans plusieurs universités (dont la mienne), et une prise de conscience chez les collègues, notamment parce qu’ils sont impressionnés par le faible niveau de certains étudiants de master II.
🎤 Témoignage : reçu sur l'instagram de @Pamplemousse Magazine ; « Quand j'étais chargée de TD, j'enlevais même jusqu'à 2 points sur les copies comportant trop de fautes... Surtout pour des copies tapées à l'ordinateur, faut pas exagérer » nous explique une chargée de TD.
L'importance de l'orthographe en faculté de droit
⚖️ L'orthographe est importante en faculté de droit car elle donne un sens à l'écrit et donc aux copies des étudiants. D'une part, cela est pris en compte dans la notation et d'autre part, les acteurs du monde professionnel, surtout dans le monde juridique, sont sensibles à la qualité de l'écrit.
Pouvez-vous nous expliquer pourquoi l'orthographe est fondamentale, d'autant plus en faculté de droit ?
Bien écrire, c’est aussi bien comprendre. L’orthographe ne se résume pas à savoir s’il faut écrire nénuphar ou nénufar, ou à accorder les adjectifs de couleurs. L’orthographe, surtout l’orthographe grammaticale, est porteuse de sens. Écrire « Non pas était suffisant les informations de la banque quand aux risques en courrut » n’a aucun sens.
Les copies mal orthographiées sont aussi des copies confuses, avec des phrases qui ne veulent rien dire, des incohérences, des répétitions inutiles et du hors-sujet. Et ce sont précisément ces erreurs que ne corrige pas l’ordinateur.
L’orthographe permet donc une pensée structurée, juste et rigoureuse, qui est indispensable en général, et encore plus dans les études de droit.
Par ailleurs, l’orthographe est fondamentale parce que nous avons encore toute une partie de la population qui écrit bien et qui ne supporte pas que les autres écrivent mal. Or, ces personnes douées en orthographe sont le plus souvent des chefs, des recruteurs ou des clients, d’autant plus sensibles à la qualité de l’écrit qu’ils seront dans le domaine juridique. Et ce sont eux qui décideront de l’avenir des autres, de leurs évolutions de carrières et de leurs rémunérations !
Enfin et surtout, l’orthographe est fondamentale parce qu’elle vous permet de valider votre semestre ! Je dis toujours à mes étudiants qu’ils travaillent pour les notes. Ceux qui prétendent le contraire n’ont sans doute jamais redoublé à 9,8 de moyenne ou manqué la mention Très bien à 15,8 de moyenne - ce qui arrive pourtant souvent.
❤️ Le saviez-vous ? La lettre la plus utilisée en français est de loin le « e », avec une fréquence d'apparition de plus de 15%.
Est-ce qu’un étudiant qui fait des fautes de français peut tout de même être considéré comme un bon étudiant ?
En d’autres termes, une faute fait-elle de son auteur un étudiant/juriste médiocre ? 🧐
Je vais botter en touche : il pourra être considéré comme un assez bon étudiant.
Mais un étudiant qui écrit mal n’aura jamais la carrière qu’il aurait méritée.
Un étudiant qui ne fait aucune faute sur sa copie voit-il consciemment ou inconsciemment son raisonnement juridique mieux valorisé ?👍
Vous n’imaginez pas à quel point ! Il y a bien longtemps, quand j’étais chargée de TD, j’avais mis 17 à une étudiante, et 13 à une autre. Les deux étudiantes sont venues me voir : elles avaient travaillé ensemble. Leurs copies n’étaient évidemment pas identiques mais le fond du travail se ressemblait. En revanche, la forme n’avait rien à voir.
Une copie est comme un plat dans un restaurant : le dressage de l'assiette compte pour beaucoup dans la note que vous mettrez.
Le même repas servi dans une vilaine boîte en plastique vous semblera moins savoureux ! Les correcteurs sont des êtres humains, sensibles aux apparences et à la première impression. C’est peut-être critiquable, mais c’est ainsi.
Est-ce que seuls les étudiants juridiquement médiocres font des fautes ?
Non. De plus en plus de bons étudiants en droit font des fautes, notamment dans la ponctuation et la construction des phrases interrogatives indirectes.
Est-on nécessairement mauvais en droit si l’on fait des fautes de français ? ⚖️
Jusqu’à un certain point, non. Mais quand les fautes sont telles qu’elles révèlent une incapacité de l’étudiant à comprendre des structures grammaticales simples et un vocabulaire de base, le niveau de droit est toujours mauvais. Il n’y a jamais d’excellentes copies avec des fautes de français très graves.
Comme je le disais plus haut, la grammaire structure la pensée : un étudiant qui n’a pas compris ce qu’est le subjonctif risque d’avoir du mal à comprendre la subtilité de certaines règles de droit.
❤️ Le saviez-vous ? Jules Verne, Balzac, Apollinaire et même Maupassant étaient loin d'être parfaits en orthographe ! D'ailleurs, toutes leurs fautes ont été consignées au sein de l'ouvrage « Les plus jolies fautes de français de nos grands écrivains », aux éditions Payot (de quoi se rassurer un peu, non ? 😉).
Les conseils pour améliorer son niveau de français
✅ Les conseils pour améliorer son orthographe et plus largement, son niveau de français ont été consignés dans deux programmes imaginés sur le tas par le professeur Denizot : Programme Pamplemousse expert et Programme Pamplemousse Code civil ! On adore.
Les conseils pour améliorer son niveau
Pourriez-vous donner 3 conseils aux étudiants qui ne maîtrisent pas l'orthographe ?
Hélas, je n’ai pas de conseils magiques à vous donner. Il n’y pas de « trucs » pour progresser vite et bien. Il faut donc travailler intensément, et cela n’a rien d’amusant. Je propose deux programmes de remise en forme, que les plus courageux pourront d’ailleurs cumuler.
Programme Pamplemousse expert
Conseil n°1 : apprendre les règles d’orthographe et de grammaire
❤️ Et oui, retour aux basiques ! Pour savoir parfaitement écrire, encore faut-il connaitre l'ensemble des règles d'orthographe et de grammaire de la langue française.
Conseil n°2 : s’entraîner en faisant quotidiennement des exercices efficaces
🏋 On ne cessera de vous le répéter ; l'entraînement c'est la clé de la réussite. Vous devez pratiquer l'écriture manuscrite régulièrement pour devenir un as du stylo (Rome ne s'est pas faite en un jour). Vous pouvez par exemple copier des phrases entières quotidiennement, et surtout évitez les exerces à trous, qui ne font pas progresser.
Conseil n°3 : lire des vrais livres bien écrits et donc sans faute
📚 Lire régulièrement permet de visualiser les mots et donc d'améliorer son orthographe. Être en contact régulier avec la forme des mots mais aussi avec les tournures de phrases, vous permettra de vous en imprégner plus facilement. Choisissez un livre qui vous plait et imposez vous un petit temps de lecture journalier (les bibliothèques en prêtent gratuitement).
Pour ceux qui sont moins courageux ou qui ont moins de temps : 👇
Programme Pamplemousse Code civil
Conseil n°1 : recopier à la main tous les jours un article du Code civil
✍️ S'entrainer à écrire est primordial pour tout étudiant en droit qui souhaite améliorer son orthographe. Prenez quelques minutes chaque jour pour recopier un article du Code afin de vous familiariser avec certains mots.
Conseil n°2 : Apprendre par cœur un article du Code civil régulièrement
❤️ Chaque semaine, apprenez un article du Code civil afin de mémoriser les mots, et en bonus ça vous fait réviser (une pierre, deux coups comme on dit) !
Conseil n°3 : Faire une dictée de cinq à dix articles du Code
📝 À la fin de chaque mois, recopiez cinq à dix articles du Code puis faites en une dictée.
Et un quatrième conseil pour tous : prendre des notes manuscrites en cours pour mieux les mémoriser et pour entraîner votre poignet à écrire bien, vite, et longtemps !
💖 Recommandé pour vous :
Comment les lycéens qui veulent entrer en faculté de droit ou les étudiants en droit peuvent-ils se mettre à niveau ?
Avec le programme Pamplemousse expert et le quatrième conseil : recopier à la main toutes les photocopies distribuées au lycée !
Doit-on offrir un Bescherelle à chaque lycéen ? 📚
Vous vouliez dire à chaque élève de CP ? Quelle bonne idée !
Malheureusement, nos élus des collectivités territoriales préfèrent offrir des tablettes ou des ordinateurs. Sans doute reçoivent-ils beaucoup plus d’argent ainsi ?
Les conseils pour améliorer sa copie
Quels sont vos 3 meilleurs conseils pour améliorer sa copie et ne pas énerver le correcteur ?
Conseil n°1 : avoir des connaissances précises
On a tellement dit aux étudiants que les connaissances ne suffisent pas qu’ils ont fini par ne plus apprendre leurs cours.
Il est cependant impossible d’avoir une réflexion personnelle intéressante lorsque les connaissances sont approximatives ou fausses.
Conseil n°2 : avoir une écriture parfaitement soignée, si possible à l’encre ou au roller !
J’ouvre une parenthèse : beaucoup d’étudiants sont convaincus qu’ils écrivent mal par fatalité. Or, il est tout à fait possible de corriger ce défaut. L’illisibilité est généralement provoquée par une mauvaise tenue du stylo ou une mauvaise posture de l’étudiant : cela se corrige rapidement avec l’aide d’un grapho-pédagogue.
Conseil n°3 : ne pas recopier des arrêts inconnus cités dans le Code
La jurisprudence doit être utilisée et exploitée au soutien d’une démonstration. Il faut citer les arrêts que l’on connaît, et en une phrase au moins - pas celle du Code civil - montrer l’intérêt de cette référence.
💡Bon à savoir : Les fautes d'orthographes récurrentes peuvent être la conséquence de troubles du langage écrit tels que la dyslexie ou la dysorthographie. Ils se manifestent par des confusions et inversions des lettres mais aussi par une écriture lente et des fautes d'orthographes.
Au regard de la MPDH (maison départementale pour les personnes handicapées), certaines situations relèvent d'un handicap, ce qui ouvre droit à des aménagements de la scolarité, un accompagnement personnalisé et notamment un aménagement des temps d'examens.
Les meilleurs outils d'apprentissage pour les étudiants en droit
🏆 Lire de la doctrine, utiliser des flashcards, créer un stock de synonymes, il existe plusieurs techniques et outils pour améliorer son français.
Dans le guide « Comment Hacker sa L2 Droit ? », pour écrire un bon français, il est conseillé aux étudiants en droit de « lire de la doctrine juridique afin de cultiver son stock de synonymes et éviter ainsi les répétitions » et de « rechercher systématiquement l’orthographe dans un dictionnaire en cas d’hésitation ». Vous validez ?
Je valide et je vais plus loin ! Cela aidera aussi l’étudiant à voir de quelle manière sont commentés les arrêts.
L’étudiant en droit doit faire comme l’étudiant en art : commencer par recopier les œuvres des grands artistes pour s’en inspirer, avant d’avoir la maturité pour prendre son envol !
Et le dictionnaire (papier si possible !) doit être posé sur votre bureau, comme le Code civil ou la Constitution !
💖 Recommandé pour vous :
Que pensez-vous des Fiches de révisions optimisées pour la mémorisation permettant de réviser l’essentiel d’une matière ? Voici un extrait.
Tout ce qui aide à mémoriser est bénéfique ! La fiche de révisions optimisée est un bel outil. Les petites illustrations peuvent aider les étudiants ayant une mémoire visuelle.
Et pour tous, ces fiches sont un moyen agréable de faire le point. Il faut toujours avoir à la fois une connaissance très précise du cours et une connaissance panoramique de l’ensemble du cours.
La fiche de révisions optimisées est parfaite pour cette vue transversale.
💖 Recommandé pour vous :
Est-ce que la technique anglo-saxonne des Flashcards pour mieux mémoriser et éviter des erreurs de français peut aider ?💂♂️
Bien sûr ! Les Flashcards permettent de réviser les règles importantes, notamment pour l’orthographe d’usage des mots courants comme parmi sans s, ou la différence entre quoique et quoi que.
Que pensez-vous des Flashcards pour mieux mémoriser l’essentiel d’une matière ?
Comme pour les fiches optimisées, la technique des Flashcards est intéressante car elle permet d’apprendre d’une autre manière. L’apprentissage d’une leçon de droit est un exercice aride, difficile. Il faut donc varier les plaisirs avec ce type d’outils. Je recommande toujours de travailler à deux ou en groupes : les flashcards sont idéales pour une petite pause studieuse entre amis !
Elles vont permettre d’avoir des connaissances détaillées : date exacte et complète d’un arrêt, définition d’une notion, différentes conditions d’application d’un régime … Enfin, elles peuvent être utilisées à tout moment, même lorsqu’on n’a qu’une ou deux minutes pour travailler. Il faut mettre à profit ces « temps morts » de la journée, car mis bout à bout, ils permettent d’emmagasiner de nombreuses connaissances.
💖 Recommandé pour vous :
Faut-il vraiment apprendre par cœur ? ❤️
Apprendre par cœur stimule plusieurs zones du cerveau et permet de gagner en concentration d’une manière générale. De plus, l’étudiant se familiarise avec des structures de phrase, ce qui lui permet de mieux écrire et de mieux parler, puisque son discours ne sera plus ponctué de multiples « du coup » !
Beaucoup d’étudiants ont du mal à construire des phrases correctes car ils n’ont aucun modèle auquel se référer : les phrases apprises par cœur accoutument peu à peu l’esprit à énoncer clairement sa pensée. Enfin, l’apprentissage par cœur permet de travailler le vocabulaire.
Je crois que tout est dit ! Merci Pamplemousse.
Merci beaucoup madame Denizot !
Eh la Team Pamplemousse, si vous voyez une seule faute dans cet article, vous gagnez un petit cadeau ! 😘
🧰Parce que votre réussite nous tient à cœur, augmentez vos chances de valider votre année en découvrant toutes les ressources de la BOÎTE À OUTILS (Flashcards Pamplemousse, Fiches de révisions, Livres de réussite).
💖 Recevez aussi des good vibes, des conseils confidentiels et réductions exclusives en recevant la NEWSLETTER DU BONHEUR.
Comments